Wojciech Kozłowski

Fizjoterapeuta | Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI) | Terapeuta Integracji Bilateralnej | Terapeuta Terapii Czaszkowo-Krzyżowej Upledgera | Wykładowca i szkoleniowiec
Od ponad trzech dekad swoją pracę zawodową poświęca wspieraniu rozwoju dzieci z niepełnosprawnościami oraz zaburzeniami neurorozwojowymi. Od 1994 roku jest związany z Przedszkolem Specjalnym „Orzeszek”, gdzie jako fizjoterapeuta współtworzy interdyscyplinarny model wsparcia oparty na relacji, bezpieczeństwie oraz indywidualnym potencjale każdego dziecka.Od 2005 roku specjalizuje się w diagnozie i terapii zaburzeń przetwarzania sensorycznego(Sensory Processing Disorder – SPD) aktualnie w Kalejdoskopie Rozwoju w Suchym Lesie koło Poznania. W swojej praktyce klinicznej łączy wiedzę z zakresu fizjoterapii, integracji sensorycznej, neurofizjologii oraz terapii manualnych, tworząc kompleksowe programy terapeutyczne dostosowane do potrzeb dziecka i jego rodziny. Szczególnym obszarem jego zainteresowań jest wpływ funkcjonowania układu nerwowego na rozwój motoryczny, regulację sensoryczną, kontrolę posturalną oraz uczestnictwo dziecka w codziennym życiu. W swojej pracy zwraca uwagę na wzajemne zależności pomiędzy przetwarzaniem sensorycznym, ruchem, autonomiczną regulacją organizmu i jakością relacji
terapeutycznej. Jest współautorem rozdziału w książce „Rozwój daje radość” pod redakcją Jacka Kielina oraz „Integracja sensoryczna a przetwarzanie sensoryczne. Podręcznik” wydany przez PZWL Członek The International Association of Healthcare Practitioners (IAHP). Od wielu lat prowadzi szkolenia, wykłady i warsztaty dla terapeutów, nauczycieli oraz rodziców, popularyzując współczesną wiedzę z zakresu integracji sensorycznej, neurorehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka. Twórca portalu terapiazmyslow.pl, w którym publikowane materiały łączą aktualną wiedzę naukową z wieloletnią praktyką kliniczną, dostarczając praktycznych rozwiązań możliwych do wykorzystania zarówno w terapii, jak i w codziennym funkcjonowaniu dziecka. W swojej pracy kieruje się przekonaniem, że skuteczna terapia rozpoczyna się od zrozumienia dziecka. Relacja, uważna obserwacja oraz wiedza oparta na dowodach naukowych tworzą fundament skutecznego wspierania rozwoju.