Aleksandra Michalska

Fizjoterapeutka dziecięca, Terapeutka Integracji Sensorycznej

„Wspieram rozwój dziecka poprzez ruch, relację i zrozumienie jego indywidualnych potrzeb.”

Aleksandra Michalska to doświadczona fizjoterapeutka dziecięca oraz certyfikowana terapeutka integracji sensorycznej z wieloletnim stażem w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi. Specjalizuje się w terapii integracji sensorycznej (SI) oraz we wczesnej interwencji i rehabilitacji neurorozwojowej niemowląt od pierwszych miesięcy życia. W swojej codziennej praktyce klinicznej łączy ugruntowaną wiedzę medyczną z podejściem opartym na budowaniu głębokiej relacji, uważności oraz szacunku dla indywidualnego tempa rozwoju każdego dziecka.

Obszary specjalizacji i wsparcia:

• Integracja sensoryczna (SI): Kompleksowa diagnoza oraz prowadzenie terapii procesów przetwarzania sensorycznego u dzieci.
• Wczesna interwencja: Profilaktyka i rehabilitacja maluchów oraz niemowląt od pierwszych tygodni życia.
• Wspieranie rozwoju: Stymulacja i korygowanie sfery motorycznej, sensorycznej oraz procesów komunikacji.
• Terapia zaburzeń rozwojowych: Specjalistyczne prowadzenie pacjentów zmagających się z całościowymi wyzwaniami rozwojowymi.

Filary praktyki terapeutycznej Aleksandry Michalskiej:

• Relacja i bezpieczeństwo – stawia na budowanie zaufania i tworzenie przyjaznej przestrzeni, która stanowi kluczowy fundament dla prawidłowego rozwoju i skutecznej terapii.
• Indywidualne podejście – programy terapeutyczne są przez nią precyzyjnie dopasowywane do unikalnych potrzeb, możliwości oraz predyspozycji każdego dziecka.
• Uważność i empatia – postrzega małego pacjenta w sposób całościowy (holistyczny), skupiając się nie tylko na jego trudnościach, ale przede wszystkim na odkrywaniu i rozwijaniu jego mocnych stron.
• Współpraca z rodzicami – kładzie duży nacisk na partnerski dialog z opiekunami, wspólnie tworząc spójny plan działań, który przekłada się na realne i trwałe efekty w codziennym życiu rodziny.

Doświadczenie zawodowe:

Swoje bogate doświadczenie zawodowe zdobywała i rozwija w renomowanych placówkach terapeutycznych:

• od 2014 r. – pracuje jako fizjoterapeutka w Kujawsko-Pomorskim Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 1 im. L. Braille'a w Bydgoszczy.
• od 2014 r. – prowadzi własną praktykę jako właścicielka i terapeutka w Centrum Terapii i Rehabilitacji SENSIS.
• w latach 2007–2012 – zdobywała doświadczenie jako fizjoterapeutka w Ośrodku Rehabilitacyjnym NEURON w Bydgoszczy.
• Posiada wieloletnią, udokumentowaną praktykę w pracy z dziećmi z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego, opóźnieniami rozwoju psychoruchowego, trudnościami w codziennym funkcjonowaniu oraz z zaburzeniami mowy.

Wykształcenie:

Jest absolwentką studiów wyższych oraz licznych studiów podyplomowych:

• 2019 – Studia podyplomowe z zakresu Integracji Sensorycznej na Kujawsko-Pomorskiej Szkole Wyższej (KPSW).
• 2014–2015 – Studia podyplomowe z Terapii zajęciowej (TWP w Bydgoszczy) oraz kurs kwalifikacyjny z Tyflopedagogiki.
• 2010–2011 – Studia podyplomowe: Wczesna Interwencja i Rehabilitacja na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu.
• 2002–2007 – Studia magisterskie na kierunku Fizjoterapia na Wydziale Nauk o Zdrowiu Collegium Medicum UMK w Bydgoszczy.

Kluczowe szkolenia i kursy:

Nieustannie podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w certyfikowanych kursach i szkoleniach, co pozwala jej pracować w oparciu o najnowsze standardy terapeutyczne. Ukończyła m.in.:

Treningi kompetencji społecznych i wsparcie komunikacji: Prowadzenie Treningów Umiejętności Społecznych (TUS), Elementy metody werbo-tonalnej w pracy z małym dzieckiem z opóźnionym rozwojem mowy.

Terapia neurorozwojowa i manualna: Kursy NDT-Bobath oraz NDT-Bobath-Baby, Zastosowanie kinezjologii rozwojowej wg Vojty, FITS (Funkcjonalna Indywidualna Terapia Skolioz), Trójpłaszczyznowa Terapia Manualna Stóp, Kinesiotaping, Terapia Ręki w teorii SI.

Diagnoza i stymulacja sensoryczna: Stymulacja przedsionkowa z włączaniem aktywności wzrokowych i słuchowych, Diagnoza i Terapia SI małego dziecka, certyfikat I i II stopnia Terapeuty Integracji Sensorycznej (Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej).

Diagnostyka rozwoju i dysfunkcji: Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa (0–6 lat), Kurs DCD (Developmental Coordination Disorders) – Dyspraksja, Diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami rozwoju (PEP-R), Szkolenie „Dziecko wiotkie”, Wady postawy dziecka w wieku przedszkolnym.