Karolina Jankiewicz

Z wykształcenia jest pedagogiem, terapeutą pedagogicznym oraz terapeutą i diagnostą Integracji Sensorycznej. W swojej pracy łączy wiedzę z zakresu pedagogiki, terapii oraz Integracji Sensorycznej, aby kompleksowo wspierać rozwój dzieci i pomagać im pokonywać trudności w codziennym funkcjonowaniu.

Doświadczenie zdobywała podczas pracy terapeutycznej z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych. Szczególnie bliska jest jej praca z dziećmi z trudnościami w uczeniu się, zaburzeniami uwagi i koncentracji, opóźnionym rozwojem psychoruchowym oraz ze spektrum autyzmu.

W pracy kieruje się indywidualnym podejściem do każdego dziecka. Wierzy, że skuteczna terapia opiera się przede wszystkim na zbudowaniu relacji, poczucia bezpieczeństwa i zaufania, a także na partnerskiej współpracy z rodzicami. Każde spotkanie dostosowuje do możliwości, potrzeb i zainteresowań dziecka, dbając jednocześnie o atmosferę życzliwości, akceptacji i motywacji do działania.

Jako terapeutka wierzy, że każde dziecko ma własny potencjał i indywidualne tempo rozwoju. Swoją rolę postrzega jako tworzenie warunków, w których dziecko może rozwijać swoje możliwości z radością, poczuciem bezpieczeństwa i sprawczości.

Od 13 lat pracuje również jako Operator Numerów Alarmowych 112 w Centrum Powiadamiania Ratunkowego w Łodzi. Praca ta wymaga opanowania, odpowiedzialności, szybkiej oceny zagrożenia oraz podejmowania trafnych decyzji w sytuacjach nagłych. Zdobyte doświadczenie nauczyło ją skutecznej komunikacji, działania pod presją czasu i szczególnej troski o bezpieczeństwo drugiego człowieka.

W ramach swoich obowiązków służbowych prowadzi także zajęcia edukacyjne dla dzieci i młodzieży w placówkach oświatowych. Promuje wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa, prawidłowego korzystania z numeru alarmowego 112, zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej oraz odpowiedzialnego zachowania w sytuacjach zagrożenia.

Połączenie doświadczenia terapeutycznego i pracy Operatora Numerów Alarmowych stało się inspiracją do stworzenia autorskiego projektu „Bezpieczny Gabinet Terapii”. Jako ekspertka w zakresie procedur alarmowych i bezpieczeństwa dzieci prowadzi szkolenia dla terapeutów, nauczycieli oraz placówek, przygotowując ich do właściwego reagowania w sytuacjach nagłych i wspierając budowanie kultury bezpieczeństwa w miejscach, w których przebywają dzieci.

Wierzy, że profesjonalny terapeuta powinien nie tylko skutecznie prowadzić terapię, lecz także potrafić odpowiednio zareagować w chwili, gdy dziecko potrzebuje natychmiastowej pomocy.

Prywatnie jest mamą dwóch córek, dzięki czemu dobrze rozumie codzienne wyzwania rodzicielstwa. Jej największą pasją są górskie wędrówki, które uczą cierpliwości, wytrwałości i pokory. Góry przypominają jej, że do celu dochodzi się małymi krokami, a każdy z nich przybliża do szczytu. W podobny sposób postrzega terapię — każdy, nawet najmniejszy sukces dziecka, jest ważnym etapem jego rozwoju.